幼儿园小班的教研工作计划

时间:2024-05-11 22:43:15
幼儿园小班的教研工作计划

幼儿园小班的教研工作计划

一、上学期教研情况分析:

9月份所有幼儿全部到园,因此我们在8月做了家访工作,并且在孩子到园后,给幼儿做了测查,通过测查和观察分析,小班幼儿在一日生活中的常规环节比较薄弱,而幼儿常规培养的好坏,直接影响着幼儿一日生活中的各个环节的活动,因此,我们以培养幼儿良好的生活常规为目标,进行教学研究工作,对幼儿进行认真观查、分析和针对性的指导,在体现幼儿自主,自由,自愿的同时,建立良好的生活常规。

不足之处:

1、教师对于幼儿各环节的常规确定不明确。

2、保教配合有时出现不一致,协调性不强。

3、幼儿个体差异较大,家长工作不足。

二、教研工作目标:

1、教研主题:如何培养幼儿良好的.生活常规。

2、教研目的:

(1)明确教师在一日生活各环节中的常规要求。

(2)保教结合,协调一致,在各环节中目标一致,保教共同观察幼儿、了解幼儿的需要,发现问题及时调整,采取措施。

(3)提高家长工作质量,做到家园互动。

三、教研工作措施:

1、教研活动内容注意抓住主要问题(普遍存在的问题及核心问题)和典型案例,并要求教师提前学习有关理论(尤其是较新理论研究成果),带着思考和问题发言、讨论,提高研讨的质量。

2、以来园、进餐、餐前、餐后等环节进行学习研讨完善,并充分发挥教师的个人专长,树立常规培养试点班级。

3、鼓励教师在实际工作中运用研讨结果不断完善常规工作,要求教师能够反思问题与不足,促进教研与日常工作的结合。

4、要求各班教师、保育员能够协调一致,共同做好本班常规工作及家长工作。

四、教研工作具体步骤安排:

九月:

1、研讨家访和幼儿测查的问题,确定教研工作计划。

2、制定小班部教研计划和各班教研计划。

十月:

1、学习文章《学前教育》

问题:

1、晨接时的意义是什么?

2、过渡环节中可能出现的问题是什么?

3、观摩研讨试点班餐前、进餐、餐后环节,总结经验,促进教师间相互学习和提高

十一月:

1、研讨:

1、你班是如何进行晨接工作的?

2、请教师说一说本班的不足,提出问题共同研讨。

3、通过十月学习、实施调整措施。

研讨:

1、根据本班幼儿情况,你在晨接时采取了什么措施?

2、教师根据本班餐前、餐后环节的实际情况,在教研活动中进行研讨,修改。

十二月:

1、观看各班来园、餐前、进餐、餐后的录像

研讨:

1、通过教研活动,本班有什么进步?

2、你们班目前仍存在的问题?应该采取什么措施?

3、学习文章《学前教育》

问题:

1、如何与个别幼儿家长沟通

研讨:

1、家长在你心目中是什么角色?

2、你是如何与家长共同培养幼儿常规的?

一月:专题总结

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