班级工作计划

时间:2024-05-11 22:56:29
有关班级工作计划6篇

有关班级工作计划6篇

时光飞逝,时间在慢慢推演,我们的工作又进入新的阶段,为了在工作中有更好的成长,此时此刻需要制定一个详细的计划了。那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢?以下是小编为大家收集的班级工作计划6篇,希望能够帮助到大家。

班级工作计划 篇1

新的月份已经开始了,为了使本月的班级各项工作更好的开展,现制定如下工作计划:

一、加强安全教育,防患于未然

安全工作是一切工作顺利进行的前提,“安全无小事”。本月将继续开展好每周日的班团会,在学生中抓美德教育,让学生得到应有的德育教育。继续把安全工作放在班级工作的首位,组织学生学习学校、班级相关安全纪律制度和日常行为礼仪规范;加强安全逃生演练,向学生讲解一些安全自救自护知识、提高学生安全防范意识。对有可能出现的安全隐患及时排查化解,对违纪学生严肃教育处理并及时与家长沟通,反映学生在校情况。特别是要加强查寝力度,及时收缴管制工具,排除安全隐患,严格执行学生请假制度和周末去向追踪问询,确保学生安全无事故发生。

二、加强课堂常规教育,培养良好学习氛围

教学的正常、顺利进行,是提高课堂教学质量的保证。为此,本月要狠抓课堂纪律教育,召开班干、团干会议,引导更多的同学参与班级管理,自觉地形成自我约束能力。认真填写班级日志,加大晚自习纪律的检查力度,对班级学生出勤、违纪情况进行查询记录。对上课无故缺旷、不守纪律、打瞌睡、玩手机、随意走动,吃东西等现

象进行严肃教育,督促学生按时按质完成各项作业,促使学生树立学习第一的观念,形成良好的班风和学风,为学生创造良好的学习环境。

三、搞好班级卫生工作

在教室、清洁区、寝室环境卫生方面,班干部要做好带头作用,每天早、中、晚分派值日生清扫,由劳动委员、室长进行检查与监督,每天检查各区域的卫生工作,必要时向班主任汇报。对于及时主动打扫卫生的同学或小组进行奖励。教育学生不吃零食、不乱扔垃圾,注意保持清洁。对学生进行正确的劳动

观和个人文明卫生习惯教育,培养学生吃苦耐劳生的品质和团队协作的精神。团支部书记、劳动委员要安排好每周四义务劳动。各组值日生、各寝室长负起责任,开展文明寝室活动 ,做好宿舍内务整理和宿舍文化建设。

四、积极开展班团活动

本月拟开展“我是文明中职生”、“缅怀先烈、报效祖国”、“远离网吧、快乐成长”、“青春期知识教育”等主题班会。同时,要抓好“学生技能大赛”、“迎新生文艺展演”节目排练。组织委员,文艺委员等班委成员要利用课外活动时间,负责对教室环境进行布置,开展好周二晨跑、“篮球友谊赛”、“网上祭英烈”、“迎新生文艺展演”等活动。通过活动,一方面锻炼学生体能,丰富课余生活;另一方面增强增强班级凝聚力,展示出新时代中职生的蓬勃朝气和活力。

以上为我班五月份的工作计划。希望全班同学拧成一股绳,劲往一处使,心往一处想,为13级电子5班增光添彩!

班级工作计划 篇2

一、班级情况分析:

我班共有幼儿30人,男小朋友13人,女小朋友17人,除一名幼儿外,其他均为独生子女。其中一半幼儿年龄偏小,而且都是第一次离开家人,因此,入园初孩子的情绪很不稳定,在老师、阿姨的悉心照料下,一段时间后,幼儿都能较好的适应幼儿园的生活了,并且喜欢老师、同伴,喜欢上幼儿园。在与幼儿的接触中,我们发现许多孩子依赖性非常强、而动手能力较差,因此,为了发展幼儿的手部小肌肉,锻炼手指的灵活性,增强幼儿的动手能力和自理能力,我们本学期将开展“生活美劳”课题活动。另外,我班家长中做教师的较多,他们非常注重孩子智力方面的教育,许多幼儿对书籍,认字非常感兴趣。因此,我们将发展幼儿的语言表达能力作为班级的特色,并制定了《多元阅读》的课题,旨在通过该课题,提高幼儿的阅读兴趣和阅读能力,养成良好的阅读习惯,促进孩子语言表达能力的发展。现根据班级孩子的具体情况,并结合《纲要》的精神,制定计划如下。

二、教学工作要求

(一)学期总目标

深入贯彻新《纲要》精神,依据苏州市幼儿园常规细则,结合本园,本班实际情况,对幼儿进行素质教育。实行保教结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育,促进身心和谐发展,注意集体教育与个别教育相结合的原则,注重个别差异,促进幼儿在不同基础上的提高。培养幼儿具有良好的学习习惯,激发幼儿对学习的兴趣和欲望,发展幼儿的象形力与创造力,能积极参加多种形式的语言

活动,培养幼儿认真倾听的习惯,并用完整的语句连贯地表达自己的见解。

(二)具体要求:

健康教育目标:

1、使幼儿了解盥洗的顺序,初步掌握刷牙、洗手等的基本方法;知道穿脱换衣服的顺序;学习保持自身的清洁;培养幼儿坐、站、行等基本姿势;培养幼儿良好的作息习惯。

2、让幼儿在轻松自然的气氛中进餐,保持愉快情绪;初步培养幼儿良好的进餐习惯,懂得就餐卫生;初步培养幼儿爱吃各种食物和主动饮水的习惯。

3、使幼儿了解过马路、坐自行车、玩大型运动器械时要注意安全;帮助幼儿了解饮食起居方面的安全常识,知道不把异物放入耳、鼻、口内;让幼儿懂得不亲信陌生人的道理。

4、教会幼儿上体正直、双脚交替自然走和跑。

5、能指定方向走和跑。

6、能在指定范围内四散跑、追逐跑。

7、能轻松地双脚交替跳着走。

8、能轻松自然地双脚同时向前跳、向上跳。

9、能单手自然将沙包投向前方。

10、能手、膝着地自然协调向前爬。

11、初步学会听各种口令和信号并作出相应的动作。

12、能边念儿歌边听音乐节拍做模仿操或徒手操。

13、会玩滑滑梯、攀登架、转椅等大型体育活动器械。

14、培养幼儿对体育活动的兴趣,使幼儿愿意参加体育活动。

语言教育目标

1、学会安静地听同伴说话,不随便插嘴,喜欢与同伴交谈,愿意在集体面前讲话。能听懂并愿意说普通话。

2、能有兴趣地运用各种感官,按照要求去感知讲述内容。理解内容简单、特征鲜明的实物、图片和情景。

3、乐于参加游戏活动,在游戏中大胆地说话。

4、喜欢看书,知道看书的基本方法,能初步看懂单幅儿童图书的主要内容。能用口头语言将儿童图书的主要内容说出来,开始感受语言和其他符号的转换关系。

5、喜欢欣赏文学作品,愿意参加文学

活动,对文学作品的语言感兴趣。能初步感受文学作品的语言美,知道童话故事、诗歌和散文是不同题材的文学作品。

社会教育目标:

1、引导幼儿熟悉集体生活环境,认识集体中的同伴与成人,初步了解他们与自己的关系,使幼儿逐步适应集体生活。……此处隐藏9439个字……

(7)培养幼儿爱护图书的习惯,不与同伴争抢图书,愿意与同伴协商合作阅读,工作计划《中蒙班上期班级工作计划》。

艺术教育领域:

(1)音乐活动中对幼儿进行音乐素养方面的教育,从听音乐练习开始,对幼儿听音、辨音能力的培养,节奏练习等,让孩子具有音乐素质及能力,将歌曲作为音乐活动的补充形式。

(2)感受音乐的节奏,放松愉快地歌唱。

(3)体验4拍子旋律,学习辨音增加对声音的敏感性。

(4)培养愉快歌唱的兴趣及对声音的联想。

(5)认识各种打击乐器,并能说出其名称。

(6)自制小乐器,体验打击乐的节奏并学习演奏。

(7)能用绘画、粘贴、浸染、制作等形式,表现出轻柔、平整、均匀的图画。

(8)初步感知颜色和艺术作品的色彩美,体验欣赏艺术作品的快乐。

(9)能使用粉笔、油画棒大胆图画,有表现美的意识。

(10)用画、折叠、泥塑、拓印等方法表现物体的基本形象。

(11)喜欢用绘画、拼贴等方式表现情绪、色彩、图形的对比。

社会教育领域:

(1)喜欢认识新朋友,能大胆地介绍自己,愿意与同伴共同游戏。

(2)爱劳动,爱惜劳动成果。

(3)能爱护环境卫生,讲文明,有礼貌,不在公共场所大声喧哗。

(4)主动参加各种活动,大胆表达自己的见解。

(5)遇到困难不畏惧,相信自己能克服困难,完成活动任务。

科学教育领域:

(1)能根据提供的材料,大胆设想,积极参与制作活动。

(2)有动手探究的愿望,乐于尝试用各种方法弄明白自己想知道的事。能与同伴分享交流操作时的发现和经验。

(3)感受水上、空中工具给人们生活带来的便利。感受科学制造与发明给人们生活带来的乐趣。

蒙氏教学计划:

日常生活教育

(一)基本运动

(1)走。直接目的:学习基本的走路方法,手脚运动的协调性。间接目的:培养独立性,专注力。

(2)坐、立。目的:学习坐、站的正确姿势。

(3)搬椅子。直接目的:能安全地拿起、搬运椅子。运动的方向调整。

(4)端盘子。目的:搬餐具,引导到日常生活中。肌肉运动的调整。

(5)倒固体(倒饭豆)。目的:运动的调整。

(6)倒液体(倒有色水)。目的:肌肉运动的调整,动作的顺序性,用手灵巧地倒水。

(7)舀固体(豆类、大米)。目的:肌肉移动的调整,动作的顺序性,物体的正确移倒法。

(二)社交行为

(1)门的开关。直接目的:稳重而有气质地开门、关门。

(2)打招呼。直接目的:懂礼节,养成社会性,并学习和他人交往,自我运动机能的调整。

(3)应答的方法。直接目的:懂礼节,养成社会性,并学习和他人深交。

(4)与他人接触的方法。直接目的:懂礼节,知道怎样会麻烦到别人。间接目的:意志力的控制。

(5)递交物品的方法。直接目的:记住尖锐物品的递交方法,对他人人格的尊敬和信赖,自己的运动调整。

(6)咳嗽、打喷嚏、打哈欠的方法。直接目的:懂礼节。间接目的:自我控制,独立性。

(三)对自己的照顾

(1)衣服的穿脱。目的:衣服的穿脱及整理。

(2)穿鞋、脱鞋。目的:整理仪容,手脚肌肉运动的调整。

(3)洗手。目的:仪容的整理,清洁感,一连串动作的顺序,肌肉运动的调整。

(4)衣饰框(按扣、拉链)。目的:为穿脱衣服打基础。

(5)折叠毛巾。目的:学习折叠的方法,正确的手指功能,秩序感,正确的折法。

感官教育

(1)圆柱体组。直接目的:培养辨别大小的视觉能力。间接目的:①作为写字前的预备。②培养逻辑思考能力(对应,顺序)。③培养敏锐的观察力。

(2)粉红塔。直接目的:透过视觉,正确地获得对三次元空间差异变化的知觉。间接目的:①手眼协调及肌肉运动的控制力。②积高时精神的抑制力及敏锐的观察力。③学习立方体的概念。④数学教育的间接预备(十进法)。⑤培养逻辑思考能力(顺序性)。

(3)棕色梯。直接目的:透过视觉的辨别,在知觉上对二次元的差异有充分认识。间接目的:①发展眼、手、肌肉的动作协调。②培养专注的观察力。③学习角柱(长方体)的概念。④培养逻辑思考能力(顺序性)。

(4)长棒。直接目的:透过视觉的辨别,在知觉上对长度(一次元)的差异有充分的了解。间接目的:①培养手、眼、肌肉的协调性。②隐含长度测定概念的教具。

(5)色板。直接目的:培养分辨颜色的能力。间接目的:培养对颜色的美感。

(6)几何图形嵌板。直接目的:由肌肉和触觉的联合来帮助视觉认识几何图形。间接目的:①发展手眼协调及手部肌肉运动的控制力。②注意力及观察力的加强。③读书写字的预备练习。④进入平面几何的预备。⑤作为几何学立体的前引。

数学教育

(1)砂数字板目的:认识数字,为数字书写作准备。

(2)数棒目的:学习数量数字数名相结合学习10以内数的合成分解

(3)数字与筹码目的:认识10以内的连续数和数与物的一一对应

家长工作

(1)利用各种方式与家长沟通,取得家长的信任与支持,为以后工作的正常开展作好铺垫。

(2)及时了解幼儿在家的情况,有针对性地做好幼儿的教育工作。

(3)注重做好与家长的日常交流工作,耐心解释和回答家长提出的问题,做到热情、主动、耐心、细致。

(4)设置家园联系专栏,以丰富内容吸引家长观看,使家长学习新的幼教理论与知识,并了解我们平时的教育情况,同时互相沟通与交流教育经验,以便使进一步配合我们的工作,从而提高工作质量与效率。在今后的工作中,我们要树立"以幼儿为本"的教育理念,让每一个幼儿都在原有水平上富有个性地发展。

自我学习方面

我将认真地向其他老师学习,不断地提高理论水平,结合园本课程的实践经验,出色地完成各项教育教学工作。

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蒙氏月计划

九月份计划

一、日常生活教育:

(一)基本运动。

1.走。2.坐、立。3.搬椅子。4.端盘子。

(二)社交行为。

1.门的开关。2.打招呼。3.应答的方法。4.与他人接触的方法。

二、感官教育:.圆柱体组(一)(二)。

三、数学教育:蒙氏数学:真好吃小刺猬背果子

蒙氏数学:进错房间的小客人蔬菜商店

蒙氏数学:孔融让梨放风筝

十月份计划

日常生活教育:

(一)基本运动。1.倒固体。2.倒液体。

(二)社交行为。1.递交物品的方法。2.咳嗽、打喷嚏、打哈欠的方法。

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